智能樓宇實驗實訓室建設參考
時間：2025-03-26 14:00:02 點擊次數：
中人教儀廠 智能樓宇實驗實驗室建造設計參考
"科技、人文、綠色"是當今社會的主旋律，今后的高端住宅必定要借助科技為用戶營造一個"安全、舒適、便利、快捷"的生活、作業環境——智能樓宇（建筑）。
我國頒布的智能建筑設計標準（GB/T50314-2000）指出，智能建筑（IB）是"以建筑為平臺，兼備建筑設備自動化（BA）、辦公自動化（OA）、安保自動化（SA）、消防自動化（FA）及通訊互聯網系統（CA），集構造、系統、服務、管理及它們之間的最優化結合，向人們提供一個安全、高效、舒適、便利的建筑環境"。智能建筑的核心就是樓宇自動化系統。近年來國內建筑智能化的蓬勃發展趨勢驅使安防系統、消防系統和樓宇自動化系統等的市場需求不斷擴大。人才需求量越來越大，尤其是經濟發達的地區，人才缺口更大。
隨著信息社會的發展，建筑越來越成為人類環境的一個重要構成部分，由于建筑技術與信息技術的相互滲透集合和迅猛發展，在20世紀80年代中期就產生了新的建筑類型——智能建筑，經過這些年的建造設計，智能化建筑的自動控制、節能、環保需求已深入人心，對于新建共同共用建筑，樓宇設備的自動化、通信系統、計算機數值數值互聯網、安全防范系統、消防系統等均已成為必備要求。
智能建筑市場隨房地產市場的發展而興旺，在二十一世紀這個信息時代的大環境下，建筑的智能化將大行其道，因此在各技師和職業院校大力開展"樓宇智能化設備裝配與運行"和"建筑智能化工程技術"等專業建造設計、"智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師"職業資格的職業培訓與考核鑒定，符合當地人才發展的需要，能更好的為地方經濟服務。
1.建造設計目標
樓宇智能化專業是一個新興的專業，由于該專業涉及電工基礎、電子技術、計算機數值數值技術、互聯網技術、通信技術、現代控制技術、建筑基礎等多種專業知識，而且這方面的新技術、新工序技藝、新設備日新月異，配套設備和技術繁雜，而且設備更新換代迅速，導致目前該專業人才稀缺現象已經凸現。從各個物業管理公司理解到現在物業管理方面最缺乏的是智能樓宇管理師。這種體現未來城市發展特征的先導型職業人才，具體指從事建筑智能化系統管理及設備管理、運行與維護等作業的人員，從事的主要作業內容含有概括：管理與維護樓宇布線；監控、使用、維護建筑設備；管理通信和互聯網系統；使用與改進智能建筑管理系統；管理火災報警與安全防范系統等。由于該專業跨多學科，涉及的知識面廣，加上設備更新換代快，電氣方面的知識多，招聘經驗豐富的熟練老電工，也無法適用從事建筑智能化系統管理及設備管理、運行與維護作業的要求。
隨著社會發展步伐的加快，人們對建筑的各種要求越來越高，勢必形成智能樓宇專業人才的需求越來越大，技術水平也越來越高。因此，學校開設樓宇智能化專業設定有了很強的必要性。
本專業培養學生具備建筑設備工程及智能樓宇自動化工程的施工、裝配、運行和技術管理等能力。可成為懂監理、會施工、能管理的水、電復合型的專業技術人才。主要面向建筑企業、自動化設備工程裝配公司、機電工程公司、自來水廠及污水處置整理廠等大型企業的自控和集散系統管理部門、城市物業管理公司等。主要課程含有概括電工技術基礎、計算機數值數值輔助繪圖（CAD）、電氣控制與plc技術、智能建筑設備系統、樓宇自動控制技術、空調制冷技術與設備、檢驗測試技術與儀表、建筑消防技術與設備、建筑安全防范系統、管線制裝配與施工組織、建筑供配電工程、綜合布線、裝配工程預算、給排水等。
2.功能定位
技工院校為社會培養的是"應用技能型"人才，實驗中心設備應緊貼實際應用和社會需求，工程裝配、運行及維護概念要強，主要部位件方便裝配和拆卸，可實操性強。含有的各個系統應可單單獨實操分別完成相關的實驗項目，使學生熟練掌控把握各個系統的調節測試和實操方法，同時經過對各個系統實施統一監控管理，以培養學生的工程認識、工程實操及工程維護等能力。
實驗室應用實驗與工程集合的方法，即適用學生動手實驗的要求，也能體現現場工程實施的環境，全部設備均為實際工程中使用的主流設備，各系統相互單單獨，自成一體，同時相關子系統設定有互聯及繼承功能。能適用學生實驗實驗、課程設計、畢業設計等要求，實驗項目的設計適用《智能樓宇管理師》職業證書考證的要求，能夠全面地體現系統工程施工過程。
3.職業培養目標
面向房地產研發與物業管理、建筑設備裝配、樓宇控制工程、工程建造設計監理與招投標、重量監督部門等企業，可在智能樓宇工程事業部、商務部、工程部、銷售部、技術培訓部等部門，從事物業管理員、助理智能樓宇管理師、技術員、電氣工長、項目主管主力、售后服務與技術支持、職業技能培訓員、質檢員等崗位作業的一線技術及管理人員。
4.主要工種
|
序號 |
職業資格證書名稱 |
等級 |
備注 |
|
1 |
電工上崗證 |
初級 |
必需 |
|
2 |
智能樓宇管理師 |
高級 |
必需 |
|
3 |
維修電工證 |
中、高級 |
可選 |
|
4 |
計算機數值數值輔助設計繪圖員（建筑CAD） |
中、高級 |
可選 |
|
5 |
智能建筑弱電工程師 |
/ |
可選 |
|
6 |
預算員 |
中級 |
可選 |
|
7 |
施工員 |
/ |
可選 |
|
8 |
造價員 |
/ |
可選 |
|
9 |
電氣設備裝配工 |
初級 |
可選 |
表4-1
4.預期成效
4.1成為鄭州地區乃至河南省內技師學院智能樓宇專業重點實驗和人才培養基地；
4.2承接鄭州地區乃至河南省內智能樓宇及相關專業職業技能鑒定站點；
4.3開展校內外考核、競賽，擴大教育品牌影響力；
4.4提升教學整體水平，打造教學評估亮點專業。
6.方案思路
1. 總體要求
(1) 適用國家"智能樓宇管理員、助理智能樓宇管理師和智能樓宇管理師"職業資格的職業培訓與考核鑒定要求；
(2) 適用技師院校樓宇智能化等相關專業的專業目錄教學大綱的實驗要求；
(3) 適用工程概念認識、實操及維護要求；
(4) 適用各類競賽對技能的實訓要求。
2. 考證配套
配備涵蓋智能樓宇管理師鑒定要求所需的全部六大系統及工程包括監控管理：
(1) 火災報警及聯動系統；
(2) 可視對講系統；
(3) 視頻監控系統；
(4) 入侵報警系統；
(5) 設備監控系統；
(6) 綜合布線系統；
(7) 工程包括監控管理系統：由各個實驗平臺的綜合布線橋架系統互相連接通信，并經過所配備各個子系統的上級互聯網設備，完成對上述系統（前5個）工程的項目實驗和包括實驗，使學生初步建立實際作業崗位的相關工程概念，也可供教師實行相關的技術研發和設計。
3. 專業配套
(1) 由于現代建筑的智能化綜合程度越來越高，學生以后就業面對的智能樓宇5A系統涵蓋的子系統眾多，而而且還在不斷的擴容升級，所以專業配套主要建造設計應集中在完善相應的子系統設備，讓學生在學校學習掌控把握期間便能更多的理解和掌控把握各種5A子系統；工程包括監控管理系統與考證配套功能一致；
(2) 對于大型建筑設備（如暖通空調、給排水、供配電與照明、消防聯動及停車場等）應當配備演示型的真實設備模型，讓學生既能掌控把握作業過程的控制編程（在設備監控模仿或虛擬對象上已掌控把握），又能掌控把握系統的作業原理和實際數值功能數值監測和維護，做到"既懂控制又懂系統"，有利于以后實際工程設備的運行和維護作業；工程包括監控管理系統與首期功能一致。
4. 實驗室及工位設定
共設定三個實驗室，分別為"樓宇技能鑒定實驗室"、"樓宇5A系統實驗室"及"樓宇設備監控實驗室"。
(1) 樓宇技能鑒定實驗室：授課區可容納45位學生上課；實驗區共提供20個工位，可容納40至60位學生同時實行實驗（2至3位學生每工位）；
(2) 樓宇5A技術實驗室：授課區可容納45位學生上課；實驗區共提供16個工位，可容納32至48位學生同時實行實驗（2至3位學生每工位）；
(3) 樓宇設備監控實驗室：授課區可容納45位學生上課；實驗區主要為系統原理展示和團隊實驗，可容納4個團隊同時實行實驗（4至8位學生每團隊）。
5. 實驗室功能
(1) 基礎單單獨實驗和技能鑒定培訓考核
設備平臺應用通用雙面立式掛板模型塊工位形式，可在上面按照圖紙要求裝配各種樓宇系統器件，并完成系統的接線、調節測試、編程及運行等實驗，同時，配備有"智能設故成套軟硬件教學系統"模型塊，完成自動產生指定的故障現象，學生完成對系統故障的解析、查驗、排除及答題實操，考核結束后系統自動實行評定分數等的設備維修與維護實驗。
(2) 進階實驗（大型組網系統）
在每個工位設備平臺均為標準19英寸機架設計，可在上面裝配各種標準綜合布線設備，并經過預置好的橋架將同一子系統互相連接通信，完成更大型更為復雜系統的組建，如小區中的多座大樓或大樓中的多層樓層多戶住戶等，獲取更豐富的實際工程控制情景。
(3) 總控實驗（包括監控系統）
經過橋架走線及專用互聯網連接口，將不一樣子系統互相連接通信，運用各種上級互聯網設備完成對不一樣系統的綜合包括及監控實驗。
6. 實驗室授課區建造設計
配備有計算機數值數值交互式電子位移白板及可位移一體化桌椅等。
常見問題：
1、如果我要購買智能樓宇實驗實訓室建設參考，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的智能樓宇實驗實訓室建設參考是否能開增值稅專用發票？
答：可以的，我們是正規企業，并且已經升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發票，如果您需要開智能樓宇實驗實訓室建設參考的發票，您需要提供開票資料。
3、你們的智能樓宇實驗實訓室建設參考都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？
答：我們公司是專業生產教學設備的企業，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
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