計算機數值數值組裝與維護實驗臺實驗心得體會
-SJ-01 計算機數值數值組裝與維護實驗裝置





一、基礎簡介
計算機數值數值組裝與維護實驗裝置是依照人力資源和社會保障部發布的《"計算機數值數值（微機）維修工"職業技能實驗和鑒定設備技術規范》，按照職業教育實驗教學要求而研制的。經過實驗設備使學生能掌控把握計算機數值數值組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業學?！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護》、《計算機數值數值維護與維修教程》等課程的實驗教學。
二、技術功能數值：
1、作業電源：AC220V±5% 50Hz
2、作業環境：溫度（℃）-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量（KV）：≤＜500VA
4、外觀尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流（A）≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實驗臺構造：
計算機數值數值組裝與維護實驗裝置由控制屏、工量具套件構成。
1、實驗臺：應用工業鋁制型材框體結構，共兩層，其中第一層可放置維修工量具、套件、儀表器具儀表；第二層可放顯露器，頂部設定有30W日光燈一盞和風扇一臺。實驗臺設定有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機儲物儲物柜，下方有四個剎車的萬能轉向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鋼制雙層亞光密紋噴塑構造，鋁塑操作面板。主要提供16路交流ACAC電源插頭座連接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀表器具和設備提供作業電源。
3、工量具套件：提供數字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網線、多功能鉗、工量具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工量具。
4、電腦故障診斷器：設定有主機故障診斷（PCI連接口）、VGA信號發生、鍵盤檢驗測試、音頻信號發生、電腦網線連接口檢驗測試、直線DC電源適配器檢驗測試、電腦主機漏點檢驗測試等功能。
5.PCI-E主板檢驗測試卡:自動識別連接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
為期一周的計算機數值數值組裝與維護實驗臺的實驗在不知不覺中結束了,經過這次的實驗我學到了很多:對計算機數值數值系統和硬件有了大概的理解;使我學會了遇到簡便的計算機數值數值問題的應急處置整理能力和經驗;自己的動手能力得到了提升，同時也樹立了單單獨思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實驗使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。 實驗的第一天，面對計算機數值數值我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天全部能見它。我們全部好奇的打量主機里的各種硬件。有些同學全部忍不住躍躍欲試了。老師對我們說："無知者無畏，要一步一個腳印。"我們若有所思。接著老師開始給我們講計算機數值數值的作業環境要求。原來我們平時有許多小細節已經損傷了計算機數值數值，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經常會做這些事。 接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務。于是，我們開始圍繞任務查找圖紙文檔實驗指導書，實行學習掌控把握。期間，老師為我們講解了BIOS的設定和硬件的知識。讓我們重新認識了計算機數值數值。
　　在查圖紙文檔實驗指導書的過程中，我們學到了很多。圖書館的圖紙文檔實驗指導書非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的圖紙文檔實驗指導書，一起研究學習掌控把握。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到后來能夠熟練掌控把握任務。這也與大家非常高的學習掌控把握熱情有關。
　　星期三，老師開始對布置給我們的任務實行測量試驗。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我實行了一番指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何實行查漏補缺。
　　星期五我們開始了最后的答辯。我基礎上完成了老師布置的任務。
　　但是，本次實驗還是存在一些問題，如因為每個小組全部布置了任務，所以大家全部忙著自己的任務，而忽略了對計算機數值數值組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機數值數值系統裝配，就只關注了系統方面，對計算機數值數值硬件等方面理解就很少了。
　　總之，這次實驗還是讓我收獲了很多：
　　1、這次實驗使我的學習掌控把握積極性提升。這次實驗同學們開始互相交流ACAC，這是以前從來沒有過的學習掌控把握氣氛；
　　2、動手能力得到增強。經過這次實驗，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提升；
　　3、學會了裝配實操系統；
　　4、讓我認識到了我們這個專業目前在行業中要生存所須具備的條件。
　　經過實驗，使我初步掌控把握和理解了計算機數值數值機的基礎構成以及各個元件的構造和功能。并而且，自己能夠組裝一臺計算機數值數值機，而而且理解了裝配過程中所要注意的事項。對于一些簡便計算機數值數值毛病，自己也能夠動手排除了。這次實驗讓我學到的東西太多，使我受益非淺?，F在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生！