一、設備基礎簡介

PLC技能實驗臺,PLC可編程控制器及單片機研發系統綜合實驗臺

一、設備基礎簡介：

該設備是依據國家人力資源與社會保障部《技工院校工學集合課程教學改革試點作業方案》設計，圍繞經經經典型作業任務（即FMS）確定課程目標，選用課程內容，制定專業教學計劃，按照國家職業標準中相關內容，將機電工學集合中有關“電氣控制技術”、“可編程序設計師”經過作業任務的實驗有機集合在一起，完成將經經經典型作業任務量化為多各子任務，循序漸進的貫徹以任務引領、項目驅動、模型塊化教學的新理念，遵循教學規律，運用情景化教學的先進手段，將復雜的知識點簡便化，深奧的課程課程課程理論點明晰化，貼近實際的企業作業內容與流程，將實驗車間與企業、實驗老師與企業職員、實驗內容與作業任務真正融合為一，達到工學集合教學目的。

plc技能作業島是具備多項PLC技能的實驗任務的集合體，將觸摸屏、變頻器、傳感器技術、氣動元件等多種技術實行集合運用；PLC技能作業島的桌體應用三邊弧形，適合六人三組實行團隊協作實驗；PLC技能作業島以能力培養為目標，設計有“基礎任務模型的編程調動測量試驗”、“自動化裝調子任務系統的裝配調動測量試驗”、“三相異步電機啟動控制”、“觸摸屏畫面制作與組態”、“物料送揀任務模型的編程調動測量試驗”、“智能存儲任務模型的編程調動測量試驗”等經經經典型作業任務。

每個經經經典型作業任務中全部有其核心內容，在基礎任務模型上，主要針對PLC入對的基礎編程實驗；在自動化裝調子任務中，可以實行任務組裝與調動測量試驗，實驗學生的動手能力；三相異步電機任務控制符合對電工的基礎實驗內容，也可以經過PLC控制；物料送揀任務的編程調動測量試驗深入對PLC、傳感器、變頻器等多種元件的綜合運用；智能存儲任務模型是經過對伺服電機、步進電機、PLC模仿量的學習掌控把握掌控把握掌控把握，掌控把握伺服、步進原理及PLC的高級應用技術；--該系統涵蓋了維修電工的初級、中級、高級及部分技師實驗內容，充分體現一體化技能的重要性，利于培養學生的開拓創新的思維模式。

二、技術功能數值：

作業電源： 三相四線  AC380V±5%  50Hz

安全保護： 漏電保護（動作電流（A）（A）（A）≤30mA），過流保護，熔斷器保護

規格限定功率（W）（W）（W）： 2KW

環境溫度（℃）（℃）（℃）： -10℃～40℃

相對濕度： ≤85%

作業臺尺寸：2500mm（直徑）×775mm（高）；

虛擬多用表功能數值：交流ACACAC電壓（V）（V）（V）測量界限檔位分：10、50、250、1000；直線DC電壓（V）（V）（V）檔位分：0.25、1、2.5、10、50、250、1000；歐姆檔分：x1，x10，,100，,1000，,1K，x10K，x100K；電流（A）（A）（A）表檔位：50μa、0.5、5、50、500；BATT：1.2-3.6V，RL=12Ω；BUZZ：R×3；紅外發射檢驗測量試驗功能：垂直角度±15°距離1-30cm；三極管測量孔

三、設備構造：

技能作業島由三邊弧形作業臺、六邊形實驗控制屏及經經經典型作業任務含有概括，能同時容納6名學生在設備上實行實操。

三邊弧形作業臺：桌體應用1.5mm厚的優質鞍鋼盒裝鐵板做骨架，經過機械加工成型，外表面噴涂彩色環氧聚塑，整機既堅固耐用，又美觀大方。作業臺分三邊弧形六工位設計，每工位設定有存儲儲物儲物儲物柜，可放置電腦主機。桌面為三邊弧形構造，應用25mm厚的實芯理化板，外表面貼防火燒燒燒板，經數控設備銑削加工成型，桌邊倒圓弧處置整理。作業臺直徑為2500mm，高度按人體工程學要求設計，為755mm。

1、六邊形實驗控制屏：實驗控制屏應用六邊形構造?？蝮w構造應用30 R的半圓形鋁型材經過專用連接件組裝，頂面與底面應用§1.2mm厚的優質鐵板連接。三邊弧形作業面均配備裝備裝備有實驗電源、氣源及PLC主機控制系統，而而而且相互單獨，互不干涉；控制實操實操操作面板按鍵為薄膜輕觸式設計，設定有漏電保護、短路保護功能。電源控制屏頂面應用10mm厚的鋁框包邊，內置有直徑為850mm的多角度一起合作共用實操平臺，一起合作共用實操平臺能360°旋轉，能做120°定位，平臺頂板應用10mm厚的鋁板加工成型，能載重約60Kg的經經經典型作業任務。三用表擬真系統：本系統為apk的格式，可在PC端使用，也可在位移端使用，本系統的功能有：電阻的測量、交流ACACAC電壓（V）（V）（V）的測量（測量變壓器，若變壓器測量燒壞多用表時，冒黑煙提醒并可以重置多用表）、晶體管的極性判別、直線DC電壓（V）（V）（V）測量（通電流（A）（A）（A）表檔時燈光亮）、直線DC電流（A）（A）（A）的測量、以及電容好壞的判別。本系統可隨意拖動紅色與黑色筆頭，2個筆頭拖拽至被測物體上定位時顯露紅圈，如未定位準確無紅圈顯露，可以在實行錯誤實操的時（如所選測量界限錯誤、所測數值錯誤等等），儀表指針將無反應、提醒錯誤重新測量等，本多用表可選用交流ACACAC電壓（V）（V）（V）檔，直線DC電壓（V）（V）（V）檔，電阻檔，電流（A）（A）（A）檔，電阻調0，并而而而且可放大顯露數值，可清楚觀看所測數值大小。學生可以經過本系統學習掌控把握掌控把握掌控把握多用表的正確使用方法。

2、智能存儲經經經典型任務模型：

模型底層基板由10mm厚鋁板加工氧化而成，模型由堆垛機、立體倉庫、搬運機械手、稱重加料機構、傳感器、氣缸等含有概括；全部機構由有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作或鋁材機加氧化而成，堅固耐用。該任務堆垛機有步進與伺服控制，負責物料的出入倉；機械手負責對物料的加料前后的搬運；稱重加料機構對物料實行稱重及加料作業。同時為便利教學，研發了全開放的任務連連連接口盒，盒體由1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，實操實操操作面板有鋁板噴涂蝕印沖孔而成，經過并口電纜與智能存儲任務模型連接，以迭插端子形式開放模型連連連接口，便利實驗教學。

3、三相異步電機任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，實操實操操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，內置交流ACACAC接觸器、中間繼電器、時間繼電器、斷路器、按鈕等，經過迭插端子與外部教具電機連接，適用電機的多種教學目的，便利靈活。教師教學設計系統：本系統為apk的格式，可在PC端使用，也可在位移端使用，本系統即可手動設定故障也能自動設定故障，本系統經過電子線路圖中綠色的框選用手動設定故障點（最多可以設定39個故障點），也可以經過系統自動實行隨機1個故障點設定，隨機兩個故障點設定，隨機三個故障點設定，隨機四個故障點設定，隨機五個故障點設定，本系統內有工量具箱，元件庫，放大鏡，電子線路圖等功能，可經過工量具箱可選用萬用表實行檢驗測量試驗，經過元件庫選用合適的元件，經過放大鏡可以清楚的理解各個元件及電子線路。本系統經過電機星三角啟動控制電子線路故障的設定，并經過種種排查，讓學生理解電機星三角啟動控制電子線路的作業原理及電子線路構造。

4、自動化裝調任務模型：

該任務由氣動機械手、分揀機構、上料機構、裝配網孔板、電氣連連連接口板、電磁閥組等含有概括，裝配網孔板由有1.2mm優質不銹鋼鐵板加工制作，機構件由鋁材機加氧化而成，機構全部為散件提供，按教學要求由學生自己動手組裝、接線并經過連連連接口板與外部連接調動測量試驗。

5、觸摸屏任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，實操實操操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，觸摸屏應用表面卡嵌式裝配，引出觸摸屏通訊連連連接口與電源，便利實驗，易于觸摸屏的保護及搬運。

6、基礎任務模型：

該任務盒有1.2mm優質鐵板加工噴涂制作，實操實操操作面板有鋁板加工沖孔而成，表面貼膜制作，配備裝備裝備有直線DC電機、7段數碼管、彩燈組、繼電器組、按鈕組、電位器等，能適用對PLC教學基礎任務指令的學習掌控把握掌控把握掌控把握與應用。
7、單片機、plc可編程設計與控制虛擬擬真系統：

本系統基于unity3d研發，內置實驗步驟、實驗指導書、電子線路圖、集合套件表單、連接線路、接通電源、電子線路圖、場景重置、返回等按鈕，在連線及代碼正確后，可以經過啟動/停止、正向動作、反向動作按鈕實操三維（3D）（3D）（3D）機床模型動作，在連接線路狀態下，三維（3D）（3D）（3D）機床模型可實行放大/縮小、平移。

1.繼電器控制：閱讀實驗指導書，并進入實驗，經過認識閱讀電子線路圖，選用集合套件表單中的繼電器、熱繼電器、開關等元件以拖拽的形式布置至電器儲物儲物儲物柜中，限位器放放放置于三維（3D）（3D）（3D）機床模型上，可選用蓋蓋子，部分元件名稱可重命名，然后點擊連接線路按鈕，將端子對端子實行連線，將機床電子線路連接成功后，選用接通電源，實行實操，若集合套件或線路連接錯誤將彈出提醒錯誤框，可隨時實行場景重置。

2.PLC控制：實驗同繼電器控制，多加PLC控制功能，在連線完成后，經過PLC編碼按鈕，進入程序語言編寫界面，編寫正向與反向2條程序，共有12個梯形圖符文號，編寫完成后，選用提供并上交實行程序檢驗。檢驗成功后，接通電源實行實操，集合套件、線路連接、代碼錯誤將彈出提醒錯誤框，可隨時實行場景重置。

3.單片機控制：實驗同繼電器控制，多加單片機控制功能，在連線完成后，經過C編碼按鈕進入編程界面，寫入正確的C語言代碼，提供并上交檢驗成功后，接通電源實行實操，集合套件、線路連接、代碼錯誤將彈出提醒錯誤框，可隨時實行場景重置。

四、每臺技能作業島任務模型配備裝備裝備表單

 五、PLC技能作業島經經經典型作業任務

A、維修電工技師學習掌控把握掌控把握掌控把握任務

   1、觸摸屏的認識

   2、觸摸屏畫面制作及組態

   3、PLC模仿量模型塊控制稱重單元程序設計

   4、PLC脈沖控制步進系統的定位控制

   5、PLC脈沖控制伺服系統的定位控制

   6、用PLC、觸摸屏、步進系統、伺服系統控制立體倉庫

B、維修電工高級工學習掌控把握掌控把握掌控把握任務

   1、氣動機械手的組裝

   2、分揀機構與上料機構的組裝

   3、用PLC步進指令控制機械手

   4、PLC經過傳感器控制物料分揀

   5、PLC經過置位、復位指令控制簡易機械手

   6、PLC控制自動化裝調任務的實驗

   7、PLC用基礎指令控制搶答器

   8、PLC用步進指令控制搶答器

   9、變頻器的多段速控制傳送帶

  10、PLC控制變頻器驅動的傳送帶

  11、PLC控制變頻器、簡易機械手、氣動裝置等綜合應用

C、維修電工中級工學習掌控把握掌控把握掌控把握任務

  1、認識PLC

  2、學會使用PLC編程系統

  3、用PLC控制直線DC電機的單向運行

  4、用PLC控制直線DC電機的正反轉

  5、三相異步電機的Y－△降壓啟動控制

  6、用PLC控制三相異步電機的往復運行

  7、用計數器、定時器控制交通燈

  8、用步進順序控制法控制交通燈

  9、簡易彩燈的控制

  10、彩燈閃爍花樣控制