財會實驗室建造設計與管理對策

1. 建立健全財會實驗室管理制度, 做到統籌規劃實驗經費
財會實驗室應按照自身專業、人才培養目標特色, 制定合理的實踐教學管理制度。專門制定適用來實踐教學的重量評定分數表, 定期對《實驗室建造設計規劃》《實驗指導教師作業職責》《實驗報告》等管理制度實行修改和完善, 以保證這些管理規范始終貫徹于財會實踐教學各過程之中。
同時, 因經費來源單一、經費配備較低, 因此單單獨院校要統籌規劃各項實驗經費, 對實驗室的資源實行整合與優化配備。除此之外, 單單獨院校可實行會計電算化考試培訓以及社會化培訓, 充分提升實驗室的綜合運用率。
2. 加大投入, 完善實驗室硬件系統配備
在硬件方面, 要建立擬真度較高的會計模仿和綜合模仿實驗室, 在規模上, 應至少供校內一個正常教學班學生同時實行實驗。同時, 應對現有的實驗室設備實行更新完善, 配備裝備相應的多媒體設備, 完善手工實驗室各項做賬工量具和綜合實驗室各種財稅系統系統, 使得財會實驗室功能不斷擴大與優化。
在系統方面, 除常用的實操系統系統、辦公系統外, 應配備裝備用友財務U8系統、金碟ERP系統、稅務系統、審計之星系統等一系列專業系統, 以適應實驗技術和實驗手段的新發展, 使實踐教學真正發揮其在人才培養中的作用。
3. 加大財會類標識性實習基地建造設計
單單獨院校要體現應用型人才培養, 應與校外各種類型的企事業單位實行橫向聯合, 建立標識性專業實驗基地, 為實踐提供真實的案例法、多樣性與改變性的實操環境; 讓學生進入企業, 實行"真槍實彈"的演練。單單獨院校應積極建立校企合作, 按照企業與學院的需求, 制訂出設定有雙贏效益的合作方案, 建立設定有單單獨院校特色的校外實習基地, 尤其是高重量的、愿意對高校學生敞開的標識性實習基地, 從而使財會專業學生在鞏固專業知識的同時, 提早與企事業單位的實操作業實行無縫對接。
4. 加強實踐教師隊伍建造設計, 完善相關人員配備
師資水平高低影響教學成果的好壞, 單單獨院校應該把財會課程課程理論教學能力和實踐教學能力兼備的雙師型人才作為實踐教學指導教師隊伍的建造設計目標。因此, 一方面要提升單單獨院校財會專業教師自身的專業課程課程理論知識水平和技術水平;另一方面應該鼓勵中青年教師進修, 將職業資格認證作為強化教師財會實踐能力的一項有效措施; 同時, 還應鼓勵財會中青年教師主動接觸實際財務作業, 運用寒暑假到企業中實行掛職鍛煉, 這樣既可提升教師自身專業素質和實踐能力, 又可為其課程課程理論教學環節提供大量優秀的案例素材。校方還應吸引和鼓勵高水平人才到財會專業從事實踐教學, 使實驗教師、兼職實驗教師、專職實驗人員、高水平行業人才比例趨于合理。
總之, 單單獨院校財會實驗室建造設計的完善和管理模式的創新, 是為了使應用型財會人才更好地適應教育改革和發展的需要, 提升財會專業學生的就業競爭力。單單獨院校應該進一步重視財會實驗室建造設計、加強實驗室管理, 把實驗室建造設計成為學生應職應崗能力、實踐創新能力、綜合應用能力的培養基地, 完成應用型人才的培養目標。