ZRCN-11B空氣調動過程實驗臺 一、空氣調動過程實驗臺-基礎簡介
空氣調動過程實驗裝置是按照國家勞動和社會保障部組織編寫的《制冷設備維修工》職業技術、職業資格培訓教學資料及實訓指導書以及《教育部關于加強高職高專教育人才培養作業的意見》為依據而研制。本實驗裝置適用來大中專、高職高專、技工院校制冷專業等開設的《制冷基礎》、《制冷設備維修工》、《空調器維修》、《空調技術》等專業課程實驗教學

二、技術功能數值：
1、環境溫度（℃）：溫度（℃）-10℃～40℃，海拔＜4000m；
2、電源電壓（V）：三相五線AC380V，50Hz；
3、功率（W）：3KW；
4、制冷量：1100W；
5、制熱量：3000W；(含加熱器)
6、制冷劑：R22；
7、外觀尺寸:2000×600×1700mm；
8、安全保護：設定有設定有過壓、過流、過載、漏電保護措施，符合國家相關標準。
三、功能：
1、本實驗裝置為《空氣調動》課程實驗教學設備,用它可以模仿不一樣季節室內和室外的環境和空氣處置整理調動的方法,實行集中式空調系統不一樣循環形式的空氣調動實驗。還可以做變風量運行調動實驗和制冷系統的功能數值測量及其調動實驗。裝置設定有透明風管,可直觀地查看和測量試驗。
2、實驗裝置的構造:由空氣循環系統、蒸氣加濕器、一次加熱器、二次加熱器、冷卻器及其冷水機組和相應的測量試驗儀表等構成。
3、可以完成對空氣的加熱、冷卻、加濕和除濕(表冷式和淋水式可互換使用)等處置整理。運用風閥門的調動,可以完成直線DC式、封閉式(再循環式)和一次回風式、三種不一樣的循環形式和空氣處置整理過程
4、在實驗中,還可以對空氣的溫度（℃）、濕度、流量實行測量;并能對加溫器、加熱器的寫入電功率（W）實行測量,從而可以計算各空氣處置整理過程中的熱量和濕量得失,以及實行熱、濕平衡的解析。
四、基礎功能
1、主機架：
應用1.2的40*40鋼制雙層亞光密紋噴塑構造，顏色為藍色，構造堅固,下部裝備有四個萬能轉向輪便利位移。
2、 5寸觸摸屏顯露屏，
溫/濕度模型塊，經過標準通信協議與5寸觸摸屏顯露屏，上可測量12路溫度（℃）、12路溫度（℃）過經過在線名稱修改，如壓縮機排氣溫度（℃）、壓縮機吸氣溫度（℃）、冷凝器溫度（℃）、蒸發器進溫度（℃）等。可分別測量壓縮機排氣溫度（℃）、壓縮機吸氣溫度（℃）、冷凝器出溫度（℃）、蒸發器進溫度（℃）、蒸發器進水溫度（℃）、蒸發器出水溫度（℃）. 空氣處置整理前后各點溫度（℃）、濕度,得出這些數值用來教學計算，數值對比。
3、壓力儀表：
高壓表0-3.5MP可測量制冷系統高壓壓力，高壓表0-1.8MP可測量制冷系統低壓壓力。
4、制冷系統：
由一套壓縮機、風冷冷凝器、水冷蒸發器、節流裝置、液視鏡、過濾器、構成的1P制冷機組，為系統提供冷源。
5、壓力保護：
制冷系統裝配備有高低壓保護裝置，當系統管道內壓力過低或者過高的保護，防止損壞壓縮機、換熱器。
7、冷熱媒水系統：
冷熱媒水經水泵流表冷器，經過蒸發器形成一個水循環系統,
8、噴淋系統：
冷熱媒水經噴淋水泵流經送到噴淋室，形成一個噴淋系統，形成一個噴淋水循環系統,兩種循環方法可適用多種實驗需求。
9、流量計：
冷熱媒水流量由1只玻璃轉子流量計直接讀取。流量計:40-400升/h
10、風道：
應用PPR噴塑構造，正面應用有機透明玻璃構造，便利查看。
11、蒸汽加熱器一個：
為風道提供加濕功能100W/220V歐姆龍原廠輕觸開
12、測量儀表
分別測量加熱功率（W）和壓縮機功率（W）。數字顯露窗口完成人機對話的智能控制模式，可測量負載的有功功率（W）、無功功率（W）、功率（W）因數、電壓（V）、電流（A）、頻率及負載的性質；
13、風機風速度調動：
引風機風速度可調動
14、風速度速傳感器：
風速度速傳感器：可測量系統風速度，顯露在上位機上4-20MA/50P
15. 表冷器:
專業表冷器，面積：2平方
16、智能風閥：
風系統中裝配備有3個可調智能風閥，尺寸150*200MM，進風閥、排風閥、回風閥、可調角度45、60、90度。
17、智能風閥控制器：
風系統中裝配備有3個可調智能風閥，數字控制。可顯露風閥角度，關機自動復位。
18、噴淋頭：
兩個噴淋頭，帶過濾網
五、實驗目的
1、全直線DC式空調過程演示；
2、循環式空調過程演示；
3、一次回風空調過程演示；
4、循環空調夏天演示
5、經過實驗測試的溫度（℃）、壓力、風量，計算出空調過程熱量及熱平衡誤差；
6、測量制冷壓縮機功能；經過改變風量、溫度（℃）、流量工況、
7、測量換熱器（加熱器、表冷器）功能實驗
8、噴淋換熱演示
9、測量噴淋換熱功能