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 教學設備中步進電機維修方法

在教學設備中步進電機怎樣才能進行正常運轉呢？步進電機便是用電子電路把電流從直流供電變成分時供電，多相時序操控電流，再運用這種多相時序操控電流給步進電機供電，這么步進電機才能正常的運用。在電機及電氣技能試驗設備中就有步進電機試驗，格外適用于高等院校現有的電機、電氣技能試驗設備的更新改造。

當發現步進電機不能運轉的時候，咱們一般有兩種辦法進行判斷了：
　　一、在悉數開路（沒接任何電線）的狀況下，把步進電機的所有線分隔，用手進行滾動轉軸，一般只需悄悄用力一轉就能夠很輕松的滾動起來，并不會呈現卡住的景象，假如呈現卡住和無法滾動的狀況，就有可能是電機壞了，也可能是內部呈現了問題。損壞原因應為受外力過大致使。能夠用萬用表量“相鄰”兩相的阻抗，應當都等于商品給出的線圈阻抗。

　　假如上設備查看空轉時，應當能抵達規矩的轉速，在一般的轉速時，宣告的噪音應平穩。除此以外就需要帶負載檢驗。具體檢驗參數就需要聯絡負載轉矩和電機的轉矩等。把線都擰到一起，電機越大，擰動所需要的力越大，一般的步進電機根本就無法靠人力擰動。(擰一起的線越多，所需要的力越大。)若無效時，標明線圈壞。
　　上設備查看，空轉時，應當能抵達規矩的轉速，在一般的轉速時，宣告的噪音應平穩。除此以外就需要帶負載檢驗。具體檢驗參數就需要聯絡負載轉矩和電機的轉矩等。
　　第二，把線都擰到一起，電機越大，擰動所需要的力越大，一般的步進電機根本就無法靠人力擰動。(擰一起的線越多，所需要的力越大。)若無效時，標明線圈壞。
　　關于同步電機而言，除了以上的辦法外，便是需要仔細觀察其轉子，這是不能忽略的。假如轉子上有縫隙，不錯位且較小，指甲都不能夠嵌入，動力功用起碼打8折以上，此時極簡略呈現丟步的或許，建議更換;而伺服電機其喪身缺點便是裝卸時不能夠敲打，很簡略把里面的編碼器振壞。伺服電機其動力線圈燒壞的概率適當低，編碼器和接頭損壞都是多見的，而伺服缺點多見的也便是編碼器缺點。

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